III Encuentro Regional de Estudiantes de Historia

“Perspectivas contemporáneas sobre América Latina. Crisis de hegemonía y fuerzas sociales”

4 y 5 de Septiembre

Valparaíso

Formato y Referencia Bibliográfica

Formato

Cada ponencia deberá ser enviada en papel Tamaño Carta; letra Times New Roman 12, interlineado 1,5; en una extensión máxima de diez páginas.

Ésta deberá incluir además: 

• Datos de la Ponencia: Título, tres a cuatro (3-4) Conceptos claves, Mesa a la cual postula,  Nombre del autor(es). e institución a la cual pertenece, correo y número de contacto. 

Abstract con las siguienets caracteristicas:
1) Tema
2) Problemas
3) Hipótesis
4) Importancia del tema.

Referencias Bibliográficas

Las referencias bibliográficas se tienen que insertar en el texto indicando entre paréntesis el apellido del autor, año de publicación y la(s) página(s).

Ejemplo: (Contreras, 1984;31-44)

Cuando se cita más de un trabajo del mismo autor, se debe anotar: (Contreras,1984;1997;2001)

En caso de  un autor citado con más de un trabajo editado el mismo año, se tendrá que identificar con una letra minúscula después del año de publicación.

Ejemplos (Contreras, 1984a:31-44); (Contreras, 1984b:115)

Cuando es más de un autor (2 a 3) se anota como sigue: (Castro y Figueroa, 2005:65); (Davire, Malbertu y Hevilla, 1998:43)

Cuando son más de tres autores: (Aravena et.al, 2006)

Cuando el autor es parte del texto sólo se coloca entre paréntesis el año de publicación y la(s) página(s).

La bibliografía deberá venir al final del artículo en estricto orden alfabético y cronológico, siguiendo las siguientes modalidades: 

• Libro con un autor:

Bengoa, José (1984): Economía Mapuche, Pobreza y Subsistencia enla Sociedad Contemporánea.

Santiago de Chile: Editorial PAS.

• Libro con dos autores:

Castro, Luis y Carolina Figueroa (2005); Documentos para la Historia Regional: Padroncillos y Talonarios de Predios Rústicos de Tarapacá 1864-1878. Viña del Mar. Coedicion Universidad de Valparaíso y Universidad Santo Tomás.

• Libro con tres autores:

Davire, Dora; Susana Malberti y María Hevilla (1998): La frontera sanjuanino-chilena comor egión de intregración y desarrollo (1946-1855). San Juan: Universidad Nacional de San Juan.

• Libro con más de tres autores:

Aravena, Pablo et.al. (2006); Trabajo, memoria y experiencia. Fuentes para la historia de la modernización del puerto de Valparaíso. Valparaíso: Coedición Consejo Nacional de la Cultura y  las Artes, Universidad Arcis, Centro de Estudios Interculturales.

• Libro con editor:

Aravena, Pablo, ed. (2002): Miseria de lo Cotidiano (en torno a Barrio Puerto de Valparaíso. Viña del Mar: Universidad de Valparaíso.

• Capitulo en libro editado:

Platt, Tristan (1990) "La esperiencia andina del liberalismo boliviano entre 1825 y 1900: Raíces de la Rebelión de Chayante (Potosí) durante el siglo XIX" En: Steve Stern (ed.), Resistencia,rebelión y conciencia campesina en los Andes. Lima Instituto de Estudios Peruanos.

• Artículo en Revistas con un autor:

Sleeter, Christine (2004): "El contexto político de la Educación Multicultural en los Estados Unidos". Cuadernos interculturales. Año 2, Nº3. Viña del Mar: Centro de Estudios Interculturales y del Patrimonio, Universidad de Valparaíso.

• Artículo en Revistas con dos autores:

Castañeda, Patricia y Miguél Ángel Pantoia (2004): "la gente de la tierra... en la tierra de otra gente: Migración mapuche contemporánea a la Región de Valparaíso". Cuadernos interculturales. Año 2, Nº2. Viña del Mar: Centro de Estudios Inerculturales y del Patrimonio, Universidad de Valparaíso.

• Referencias en Internet:

Díaz-Couder, Ernesto (1998): "Diversidad cultural y educacion en Iberoamerica". Revista Iberoamericana de la Educación. Consulta 12 de julio de 2006: www.campus-oei.org/oeivirt/rie17.htm

• Notas a pie de página

Las notas a pie de página sólo se aceptarán si aportan a la compresión del texto, y deberán numerarse correlativamente.

• Referencias archivísticas

Estas tienen que estar ubicadas entre parentesis en el texto denotando: fondo, volumen (vol.) o legajo (leg.), año, páginas (p. o pp.) folios (fol.) o fojas (fj).

Cuando la referencia se realixe por primera vez en el texto, la identificación del Fondo tiene que venir en extenso para, enseguida, con la frase "en adelante" consignar la aberviarua correspondiente. Ejemplos: (Fondo Intendencia de Valparaíso. Archivo Nacional de Chile, en adelate AIV, vol.37, 1896, fol 18-23.)(AIV, vol.79,1901, sin fol.)

En el marco del Tercer del Encuentro Regional de Estudiantes de Historia de Valparaíso a realizarse entre el 4 y 5 de Septiembre de 2012, se extiende la invitación a los estudiantes de Historia –y carreras afines- de pregrado y posgrado para participar en dicho encuentro enviando sus trabajos y/o investigaciones. El eje temático sobre el cual se pretende generar un espacio de reflexión, análisis y discusión este año, será: “Perspectivas contemporáneas sobre América Latina. Crisis de hegemonía y fuerzas sociales”.

En momentos de gran movilización social en nuestra América Latina, se hace menester el detenerse a reflexionar y discutir sobre la historia, el devenir y las proyecciones a futuro de esta región. La perspectiva desde la cual creemos debe (re) pensarse, ha de ser, desde las propias experiencias de los habitantes de este territorio. Por lo mismo, que se vaya construyendo mancomunadamente un futuro a partir de las identidades de este prisma de culturas y pueblos que se mantienen en pie en la disyuntiva entre la resistencia y la autodeterminación.

No seria justo comenzar una reflexión para nuestra América Latina determinándola por procesos externos, por ello cuando se habla de América Latina contemporánea debemos comprenderla a partir de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales que acaecen dentro de este mismo espacio geográfico, no por ello invisibilizando la influencia e intentos de intervención provenientes allende los mares y del norte del mundo. Sobre esa perspectiva de análisis, para la historia latinoamericana, lo contemporáneo ha de ser situado temporalmente desde nuestro tiempo presente como foco de reflexión, hacia y hasta lo que son los comienzos de la construcción social que encuadra el devenir de esta región hasta hoy en día, como lo es la creación de los Estado-nación a inicios del siglo XIX, y todos los procesos paralelos y posteriores a este.

Con el fin de englobar y estructurar la heterogeneidad de procesos, ritmos y experiencias que vive nuestro continente, proponemos los siguientes ejes temáticos:

·         Procesos Políticos y Estado

·         Contextos Locales y Regionales

·         Conflictos y Violencia

·         Movimientos Sociales

·         Relaciones de Dependencia e Imperialismo

·         Historia Social de la Educación

·         Teorías y Corrientes de Pensamiento Latinoamericano

·         Movimientos y Expresiones Culturales

·         Pueblos Originarios y Decolonialidad

El proceso de recepción de las ponencias, durará hasta el 22 de Julio; enviar a academica.ereh@gmail.com .
Dudas o consultas a encuentroregional.historia@gmail.com .

Cada expositor contará con 20 minutos para desarrollar su ponencia y luego una ronda de preguntas al final de la mesa. Además, será acreditado con la entrega de un certificado emitido por las carreras de Historia de las universidades participantes (PUCV, UV y UPLA) y la comisión organizadora. Esperamos su participación.